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Seg\u00fan el Informe de Seguimiento de la Educaci\u00f3n en el Mundo de la Unesco, 273 millones de ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes est\u00e1n fuera de la escuela en 2026, una cifra que confirma siete a\u00f1os consecutivos de aumento y muestra un retroceso en el acceso a la educaci\u00f3n a nivel mundial.<\/p>\n
El dato de la Unesco es contundente: uno de cada seis menores en edad escolar no asiste a clases, mientras que apenas dos de cada tres logran terminar la educaci\u00f3n secundaria, lo que enciende alertas sobre el futuro social y econ\u00f3mico del planeta.<\/p>\n
El Informe de Seguimiento de la Educaci\u00f3n en el Mundo 2026 (GEM) advierte que, aunque desde el a\u00f1o 2000 la matr\u00edcula escolar ha crecido de forma importante, el avance se ha desacelerado desde 2015 en casi todas las regiones.<\/p>\n
Regiones como \u00c1frica, subsahariana y zonas en conflicto ven frenado el acceso a la educaci\u00f3n por factores como:<\/p>\n
Conflictos armados<\/p>\n
Crisis econ\u00f3micas<\/p>\n
Crecimiento demogr\u00e1fico<\/p>\n
Recortes en financiamiento educativo<\/p>\n
Actualmente, alrededor del 17% de la poblaci\u00f3n infantil vive en \u00e1reas afectadas por conflictos, lo que agrava la exclusi\u00f3n educativa y deja fuera de las estad\u00edsticas y de las aulas a millones de menores, seg\u00fan informe de la Unesco.<\/p>\n
El GEM 2026 de la Unesco destaca que las tensiones geopol\u00edticas han provocado el cierre de escuelas en diversas regiones, particularmente en Oriente Medio, donde millones de estudiantes han quedado fuera del sistema educativo.<\/p>\n
Esta situaci\u00f3n no s\u00f3lo interrumpe el aprendizaje, sino que incrementa el riesgo de abandono escolar permanente.<\/p>\n
A pesar de la crisis, hay avances significativos<\/p>\n
Aunque el panorama es preocupante, el reporte tambi\u00e9n documenta progresos importantes:<\/p>\n
La matr\u00edcula en educaci\u00f3n primaria y secundaria aument\u00f3 30% desde el a\u00f1o 2000<\/p>\n
M\u00e1s de 327 millones de estudiantes se han incorporado al sistema educativo en ese periodo<\/p>\n
Cada minuto, m\u00e1s de 25 ni\u00f1os adicionales ingresan a la escuela<\/p>\n
La finalizaci\u00f3n de primaria subi\u00f3 del 77% al 88%<\/p>\n
Algunos pa\u00edses han logrado reducciones notables en la exclusi\u00f3n educativa, como:<\/p>\n
Madagascar y Togo (infancia)<\/p>\n
Marruecos y Vietnam (adolescentes)<\/p>\n
Georgia y T\u00fcrkiye (j\u00f3venes)<\/p>\n
Sin embargo, al ritmo actual, el mundo no alcanzar\u00e1 una tasa del 95% de finalizaci\u00f3n de secundaria superior hasta el a\u00f1o 2105.<\/p>\n
El informe tambi\u00e9n se\u00f1ala avances en inclusi\u00f3n:<\/p>\n
Pa\u00edses con leyes de educaci\u00f3n inclusiva pasaron de 1% a 24% desde 2000<\/p>\n
Aquellos que garantizan educaci\u00f3n para personas con discapacidad aumentaron de 17% a 29%<\/p>\n
No obstante, solo 8% de los pa\u00edses aplican de forma efectiva mecanismos de financiamiento equitativo, lo que limita el impacto real de estas pol\u00edticas.<\/p>\n
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